各二级学院:
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》实施，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍，根据教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》和《陕西教育干部培训中心关于开展2021年高校教师游戏指南能力提升网络培训的通知》要求，现开展游戏指南能力提升专题网络培训。现将有关事项通知如下：
一、培训目标
引导宝岛体育教师明确立德树人使命，树立良好师德师风，掌握扎实游戏指南理论，炼就专业化教学能力，筑牢职业之基；帮助宝岛体育教师掌握一流课程和一流专业建设的路径与方法，积极探索和实践OBE、BOPPPS、以学生为中心等先进教学理念，不断提升教学改革创新能力，健强发展之翼；促进教师炼就扎实的教研引领能力和科研指导能力，明晰职业规划与专业发展之道，实现职业生涯的可持续发展，铸就卓越之魂。
二、培训内容
一流课程建设、一流专业建设两个主题培训：
1.一流课程建设与申报专题培训
主要包括：一流课程建设的理论基础、一流课程建设的基本范式、一流课程建设的实现路径、一流课程的核心要素与评价标准、一流课程的申报与审评等模块（见附件1）。
2.一流专业建设与申报专题培训
主要包括："四新"建设要求与专业发展趋势、一流专业建设的基本路径与方法、一流专业建设成果培育与申报、一流专业评估与认证等内容（见附件2）。
三、培训时间
2021年11月到2022年1月，具体时间以培训通知为准。
四、培训形式
1.培训平台：培训依托中国教育干部网络学院（网址：www.enaea.edu.cn）平台组织实施，参训学员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（已注册过的学员可直接登录并使用学习卡），也可以直接下载移动客户端（学习公社App）随时登录学习。
2.学习方式与考核：网络培训主要设置必修与选修课程学习、直播课程学习、班级主题研讨、学习心得撰写等。
五、培训费用
培训费用由学校统一承担，不向个人收取费用。费用为280元/人/项目。
六、报名事宜
请二级学院通知并组织相关人员统一报名，以二级学院为单位将报名表交至代理管理部。截止时间为10月15日前。
联系人：李育红 联系电话：029-88409163
邮 箱：[email protected]
附件：1.一流课程建设与申报专题培训课程列表；
2.一流专业建设与申报专题培训课程列表；
3.一流课程建设与申报专题培训班报名表；
4.一流专业建设与申报专题培训班报名表；
代理管理部
2021年10月9日
附件1
一流课程建设与申报专题培训课程列表
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课程模块
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课程名称
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主讲人
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单位与职务
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时长
（分钟）
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一流课程建设的理论基础
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金课的基本特征与脑科学原理
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王 珏
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华中师范大学特聘研究员
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13
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金课的脑科学原理1：以意义感为前提
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王 珏
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华中师范大学特聘研究员
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50
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金课的脑科学原理2：以幽默悬念为武器
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王 珏
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华中师范大学特聘研究员
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38
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"导客为主"的教学模式原理与实践
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冯务中
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清华大学教授
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60
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金课背后的心理学理论——走出心理舒适区原则
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李 芳
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对外经贸大学副研究员
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43
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一流课程建设的基本范式
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OBE游戏指南理念简介
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郭江峰
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浙江理工大学教学发展中心主任
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13
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高校金课的基本范式——以学生为中心的教法
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李丹青
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浙江大学工程师学院教授
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52
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高校金课的基本范式——以学生为中心的学法
|
李丹青
|
浙江大学工程师学院教授
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12
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以学生为中心的有效教学设计模型——五星教学原理
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周付安
|
北京工商大学讲师
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115
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金课落地的关键：考试与学习评价创新
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邹方东
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四川大学教授
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102
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一流课程建设的实现路径
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高校金课的设计与开发——OBE导向的反向课程设计
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戚世梁
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西安欧亚学教师发展中心原主任
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57
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OBE理念下教与学的实施
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郭江峰
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浙江理工大学教学发展中心主任
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20
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高校金课设计的实操文本——高水平人才培养方案的设计、编写与修订
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郭建校
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天津外国语大学国际商学院院长
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143
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高校金课设计实操文本——高水平课程教学大纲的设计、撰写与诊断
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李 芳
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对外经贸大学副研究员
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131
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高校金课的环境建设——高校金课如何建构智慧教学新场景
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周华丽
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北京联合大学研究员
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29
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一流课程的核心要素与评价标准
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课程质量评价浅谈
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吴 平
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华中农业大学党委常委、副校长
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44
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高校课堂教学评价的理论和方法
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刘振天
|
教育部高等教育评估中心院校评估处原处长
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135
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我们该有什么样的教学评价
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李丹青
|
浙江大学工程师学院教授
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70
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基于OBE理念的课程建设与成效评估
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孙建荣
|
澳门科技大学教授
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74
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用课程诊改带动教学质量提升
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吴访升
|
常州工程职业技术学院党委副书记、院长
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123
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一流课程的申报与评审
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一流本科课程建设与申报政策解读
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余建波
|
上海交通大学慕课研究院院长助理
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125
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一流课程评审指标解读
|
马昱春
|
清华大学计算机系副教授
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98
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一流课程申报材料撰写与案例分享
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余建波
|
上海交通大学慕课研究院院长助理
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103
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五类一流课程的教学设计要点
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余建波
|
上海交通大学慕课研究院院长助理
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104
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一流课程申报经验与技巧
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余建波
|
上海交通大学慕课研究院院长助理
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106
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|
线上线下混合式一流课程的建设与申报
|
余建波
|
上海交通大学慕课研究院院长助理
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121
|
说明：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；
2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。
附件2
一流专业建设与申报专题培训课程列表
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模块名称
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课程列表
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主讲人
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职务职称
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时长
（分钟）
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"四新"建设要求与专业发展趋势
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人才培养为本 本科教育是根——学习贯彻全国教育大会精神体会
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吴 岩
|
教育部高等教育司司长
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45
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|
新工科，再深化——以新工科建设引领高等教育创新变革
|
吴爱华
|
教育部高校学生司副司长
|
98
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|
新时代、新经济、新工科——人才培养工作的思考与实践
|
周傲英
|
华东师范大学党委常委、副校长
|
22
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基于OBE理念的人才培养体系建设
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孙建荣
|
澳门科技大学教授
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98
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面向应用型人才培养的学科、专业和课程
|
叶飞帆
|
宁波大学高等教育研究所教授
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58
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一流专业建设的基本路径与方法
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一流专业主要标准与建设策略
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刘振天
|
教育部高等教育评估中心院校评估处原处长
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120
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一流专业建设的设计蓝图与建设机制
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李丹青
|
浙江大学教授
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80
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一流专业建设的施工路径与施工队伍
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李丹青
|
浙江大学教授
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77
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基于OBE理念的本科人才培养方案设计——目标设定
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孙建荣
|
澳门科技大学教授
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60
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基于OBE理念的本科人才培养方案设计——课程设置
|
孙建荣
|
澳门科技大学教授
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60
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OBE理念下如何确定专业的学生学习成果
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郭江峰
|
浙江理工大学教学发展中心主任
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16
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一流专业建设成果培育与申报
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一流专业申报要点解读与填报经验分享
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张树永
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山东大学本科生院院长
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60
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国家级一流本科专业建设点信息采集表填写要领
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张 洪
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安徽大学教授
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50
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国家级教学成果奖的透析与培育
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邱化民
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北京师范大学教育学部学生办主任
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39
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国家级教学成果奖的典型案例
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邱化民
|
北京师范大学教育学部学生办主任
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48
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教学成果奖凝练体会与案例
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陆国栋
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浙江大学教授
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49
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一流专业评估与认证
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高等教育质量建设的主要抓手：评估与认证
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刘振天
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教育部高等教育评估中心院校评估处原处长
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95
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专业认证的理念、内涵与本质
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李 芳
|
对外经贸大学副研究员
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60
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专业认证视角下的专业与课程建设
|
李 芳
|
对外经贸大学副研究员
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60
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OBE理念下专业自评案例分析
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郭江峰
|
浙江理工大学教学发展中心主任
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12
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以专业认证为抓手，促进二级学院教学管理规范化——以新建应用本科高校为对象
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江吉彬
|
福建工程学院机械与汽车工程学院院长
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93
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说明：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；
2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。
附件3
一流课程建设与申报专题培训班报名表
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序号
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姓名
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联系电话
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所属学院
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课程名称
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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附件4
一流专业建设与申报专题培训班报名表
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序号
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姓名
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联系电话
|
所属学院
|
专业名称
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|
1
|
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2
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3
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4
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5
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6
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